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大本科教学

本·勒布朗

本·勒布朗
企业的皮隆学校
学生,工商管理(金融)

从350名学生在取得本单,第一年级更大的大学来的感觉更像是一个比数的学生。服用一段时间远离学校要搞清楚自己未来的追求后,他突然灵光一现的东西:他知道他想在那里的人脉并投入教学被认为是高度优先的一所学校学习。他设想,学生被看作不仅是在拥挤的观众席无法识别的数字,但作为单独科目有价值,每个都有自己的一套独特的气质和实力的一所学校。

这是本经历了从谢尔丹他踏上校园的第一刻起,它起到了为什么他一直在茁壮成长在这里他的时间这么多巨大的一部分。其实,谢里登的更加亲密和连接的环境促使他自愿参加谢里登学生会的东西,他说他并不觉得能够在他以前的学校做。

“我申请了一堆不同的工商管理学士学位课程,但最终我决定,谢里登因其动感的气息,小班授课,合作社的机会,和教师谁在该行业工作的最合适的。”

贲说的那个给他印象最大约谢里登的事情之一是他们改善通过委婉的适应和改变学生的经验不断的欲望。

他得到了通过向一群有关职业发展的教授是这一变化的直接参与的机会。他发表的技巧和技术,以帮助教授提高教学在课堂,培育更好的学生参与。他在谢里登最骄傲的时刻之一,本看到他在行动谈话的结果。 “我注意到,在我给反馈给教授一个变化,居然看到了他实现这个反馈到他的下一个教训。”

本补充说:“看到我自己的建议,付诸行动是我爱做这样的事情,因为我可以看到结果发生的原因之一。”